【「AIDMA」5字訣銷講術】一對一輔導後記

【「AIDMA」5字訣銷講術】一對一輔導後記

我是你的輔導老師 你是我的激勵大師   一對一輔導後記 今日幫一位從送貨員華麗轉身 成為一位生技公司CEO做個別輔導   這位CEO創業上經驗豐富、戰功彪炳 在表達上卻無法暢所欲言 因緣巧合找到我輔導【「AIDMA」5字訣銷講術】   聽他說起在創業上曾跌到谷底 靠借高利貸還債的慘淡日子 後來憑著客家人硬頸精神 全心投入學習財商、心靈成長課程 加入社團拓展人脈並整合資源   堅持了幾年終於 行到水窮處,坐看雲起時   聽得我讚嘆連連、佩服不已 我跟他說: 「你的人生多事故   所以你的故事多   好好善用這些故事  ...
聲音五重奏~聲音語調練(口才溝通主持訓練112.12.20)

聲音五重奏~聲音語調練(口才溝通主持訓練112.12.20)

你的「科目三」是什麼呢? (三)的主題【聲音五重奏~奏出情“聲”意動表達力】 讓我想起前陣子流行的「科目三」 廣西人一生中會經歷三場考試 科目一唱山歌 科目二吃米粉 科目三跳舞   表達人一生中要經歷三場考試 科目一”聲”入人心 科目二”肢”色動人 科目三”說”好內容 ”聲”入人心~ 合乎理性、感性、趣味性內容的”聲”音語調表現 ”肢”色動人~生動的”肢”體語言 ”說”好內容~言之有物   聲音沒有好聽不好聽,只有適合不適合 當聲音適合這個人的角色、形象 並且也適合說話內容、情境時 表達就可以“聲”(深)入人心   #彭派悟語...
創意聯想讓表達更有梗

創意聯想讓表達更有梗

曾有講師班學員問: 【老師創意課程怎麼教?】 我的回答是: 【創意~不是”教”出來的,是”玩”出來的!】 (三)受邀至土城健言社上 【創意聯想讓表達更有梗】 2個小時都在”玩”中學 首先請大家配合課程”三不”~ 不要太約束 不要太正經 不要太八股 暖身先玩個【想法轉個彎】的撕紙活動 沒想到就把大家考倒了 這是在意料中的事 因為大家都習慣直線式思考 接著又玩了【風馬牛”也”相及】幫助大家 不會跳Tango只要跳TONE思考 的”連結(牽拖)力”練習 大家開始會從行天宮牽拖到外太空 “組合力”則讓大家玩...
創意讓表達主持吸睛百分百(口才溝通主持三合一班111/7/25)

創意讓表達主持吸睛百分百(口才溝通主持三合一班111/7/25)

#蘭花寶典 好活動要跟好朋友分享 在口才溝通主持三合一班 第3次操作 歐陽立中老師 不藏私分享的“名”中注定活動 做了些調整,效果更好 雖然進行過程中有點燒腦 但學員都覺得很特別且新鮮有趣 操作流程分享如下 給講師&需要帶活動的朋友們做參考 1.在海報紙最上面寫下“名”中注定當…. 目前或未來想從事的工作、夢想、目標 2.中間寫下自己名字(字大有間隔) 3.走動瀏覽同學之名字發揮聯想 4.在同學名字任何一個字,寫下他(她) “名”中注定注定吃這行飯或夢想、目標 一定會達標的正面聯想或鼓勵、祝福...
兒童口才品格贏(第15期111/7/23-24)

兒童口才品格贏(第15期111/7/23-24)

今天的”經典中找療育”課程 老師談到莊子《養生主》「緣督以為經」的督 可解釋為經絡、脊椎骨、身體中心線 督也可解釋為~精神、熱情、火光所在 對於經典我是幼幼班 也已持續上了第3期 因為 @王怡然 老師講課唱作俱佳 總能觸類旁通、舉一反十 從行天宮講到外太空,讓我佩服不已 下課時在捷運上我問自己: 【我的教學之”督”是什麼呢?】 腦海自動連結到7/23-24的兒童口才品格贏 有2位小朋友的家長曾是我的學生 感謝他們信任我 願意把孩子交付給我教口才 其中一位之前講師班的家長 他從孩子小班開始就在等著要上我的課...