講師輔導後記

分享輔導講師班試教講師 提供之整體建議 也給有需要教學的朋友們參考 自我介紹~3W Who~你是誰? What~你要講甚麼主題? Why~為什麼是你?(專業性、適任性) 3位試教講師都有硬實力(術業有專攻) 但有專業不一定會授業 授業需要經驗&技巧 我提出以下334給試教講師參考&自我檢驗 3~勿犯「“3太”子」講太多、給太多、練太少 3~做到「3動」互動、活動(練習)、行動(讓學員) (想採取行動〈想跟著做、改變觀念、想報名、想購買、想…〉 4~給出「4得」~讓學員聽得懂、記得住、帶得走、用得出來...
講師培訓&評鑑評審

講師培訓&評鑑評審

【不要因為一朵玫瑰花沒開就否定了你為它澆水的的意義在你付出的每一個過程中心靈的園地裡早已芳香四溢】這是大陸作家李思圓關於“意義”的一段話 真是於我心有戚戚焉 讓我想起48歲時下定決心 從兼職轉專職講師的前幾年 CASE青黃不接、入不敷出的慘澹日子 讓我堅持下來的原因就是 我深信凡走過必留下痕跡 兼職十年留下的教學經歷 會為我開創講師的一片“蘭”天 因為成為一位講師正是我 在別人的需要中 找到的人生意義 我把這段話改編 用在(日)社團的講師評鑑點評最後 與準講師們&所有老師們共勉...
課程規劃師(台北市健言社講師訓練111.4.10)

課程規劃師(台北市健言社講師訓練111.4.10)

得天下英才而教之是幸福 得天下優質英才而教之是奢華的幸福 昨天至社團講師班教授【課程規劃師】 體驗了一堂~ 學生越熱情投入 老師教得越深入 積極互動如窗外火熱天氣的氛圍 為了營造教室裡的春天 我每堂上課前會自問3個大哉問? Q1.我[準備充分]嗎? Q2.我[相信]你講的內容嗎? Q3.我對要講的內容有[熱情]嗎? 用生命在分享近4個小時 回家身體已累癱像一條蟲 但心情猶如中頭獎般激動 #彭派悟語 課程總結: 課程規劃(備課)『金守則』 備課先備”人”(年齡、職業、角色) 課前要有人 課中要有(互)動(腦、身、口)...

木偶表演給我的教學體悟

高手在名間 名師在街頭 群組朋友分享一部 紐約街頭藝人的木偶表演 讓我驚嘆不已 藝人出神入化的表演 跟一般木偶表演做了最大差異化 也給我在教學上帶來一些體悟 1.化單向為互動  不僅創造人偶和觀眾的互動 2.別出新裁讓人偶拿著堅果  創造木偶和松鼠的互動 3.透過互動讓表演多了趣味性 4.設計客制化打賞方式  以可愛小帽子吸引小孩打賞 5.賦予木偶人性化 附加價值多元化...
走過17年的心舞台口才講師培訓”贏”

走過17年的心舞台口才講師培訓”贏”

有一個小孩 我生下了她 呵護她 照顧他17年 有一種17年的感情因學緣 從師生深化為朋友貴人 有一個17年歷史的藏寶箱 裡面藏的不是金銀珠寶 除了有一把歲月殺豬刀 還有我用一生淬鍊出來的珍寶 更是我成就感&自我價值的展現 對我有著不凡的意義 有一個開辦17年的園地 很多人持續很多年 3年5年7年10年 在每月固定假日 拋家棄子 到此學習成長 而成為更棒的自己 甚至成為名師 感謝 黃信鐘 張沛騰 Jingjing Na 許澤民 Leon Kao 張東賢 湯米張 Ya-Ting Alice Chen 陳珮庭 Chen...