講師事業“心”價值(講師口才訓練)

講師事業“心”價值(講師口才訓練)

今晚練習讚美時有二位學員對我說: 『老師,感謝您在課堂上、課後都給我提點, 您是我亦師亦友的貴人,』 另一位學員說: 『您的教學活潑、生動,有很多實務練習, 獲益良多,可以感受到您備課的用心』 感謝你們讓我發現 講師“心”價值=天賦+熱情+利他 我會堅持下去,揮發這價值的最大值...
“氣氛”對了~“人”就改變了!(講師口才訓練)

“氣氛”對了~“人”就改變了!(講師口才訓練)

心舞台這班不管是新生舊生+老師, 最有感的莫過於學習氣氛一直很熱絡, 很多人好奇問我怎麼做到的? 我的答案很簡單,因為班上「自燃人」、 「可燃人」佔多數,自然會帶動極少數的 「不可燃人」,幸運的是這麼多期以來, 班上還未出現過「消燃人」上課氣氛自然好! 感謝今天參與的每一位學員, 是我們一起營造了美好的學習時光! 感謝今天試教的4位學員, 東賢、欣眉、沛騰、小芳,...
唯有生命能影響生命(講師口才訓練)

唯有生命能影響生命(講師口才訓練)

給自己4個讚!因為順利完成捐血中心4梯次 『熱血服務~樂在工作』的教育訓練, 雖然4梯次不同學員,每梯次課程結束後, 總會自我檢討哪裡可以再更做的更好? 一方面知道學員回去單位一定忍不住會透漏內容 給好奇的下梯次同仁,所以每梯次也許是故事, 也許是案例,也許是活動我都會稍作調整, 讓每梯次學員都有新鮮感,光是正面思考, 4梯次就說了4個不同的故事,結果發現: 最能讓學員感受到正面思考力量的故事是 我分享自己出了3次大小車禍,如何從: “走霉運”→“轉運”→“出運”最終體悟到: 『不是路已走到了盡頭,是老天爺要我該轉彎了!』...
克服緊張、怯場–提升自信心(口才訓練)

克服緊張、怯場–提升自信心(口才訓練)

5.13『“蘭”花寶典』–克服緊張、怯場–提升自信心 正面女王課堂語錄: 『上台自我介紹30秒』 『每人上用比喻法自我介紹』 『每人上用4E法自我介紹』 『每人上台分享影片心得』 『每人上台分享活動心得』 『每人上台練習正面、自信說話術』 『二人一組上台分享角色扮演心得』 『整組上台說出討論結果』 『讓我們上台……………….』 總而言之就是:練習、練習、再練習! 能在第二堂課就看到你們在台風、自信上的進步,...