兒童口才品格贏(第15期111/7/23-24)

兒童口才品格贏(第15期111/7/23-24)

今天的”經典中找療育”課程 老師談到莊子《養生主》「緣督以為經」的督 可解釋為經絡、脊椎骨、身體中心線 督也可解釋為~精神、熱情、火光所在 對於經典我是幼幼班 也已持續上了第3期 因為 @王怡然 老師講課唱作俱佳 總能觸類旁通、舉一反十 從行天宮講到外太空,讓我佩服不已 下課時在捷運上我問自己: 【我的教學之”督”是什麼呢?】 腦海自動連結到7/23-24的兒童口才品格贏 有2位小朋友的家長曾是我的學生 感謝他們信任我 願意把孩子交付給我教口才 其中一位之前講師班的家長 他從孩子小班開始就在等著要上我的課...

一對一輔導後記

在工作上呼風喚雨 在講台上三言二語 這是我最近輔導的2位一對一學員 都是高階主管的共同問題 經過了解她們在童年時期 在表達上都曾被批評、否定過 心理上陰影一直影響到現在 讓我想起黑幼龍先生說過: 【全世界有30億人 每晚餓著肚子睡覺 卻有40億人帶著空虛感入睡 因為整天未曾得到 一句鼓勵或肯定的話】 #彭派悟語 對周遭的人多說 讚美、鼓勵、肯定的話 不花錢且受者開心,送者也歡喜 何樂不為呢 特別是疫情期間對第一線忙疫人員 多些讚美、鼓勵,少些指責 疫情已經讓許多人 失去健康甚至生命...
公眾表達簡報表達技巧 (北基宜花金馬區銀髮人才資源中心)

公眾表達簡報表達技巧 (北基宜花金馬區銀髮人才資源中心)

人在”講”湖四處”教”遊 最常被問到的問題是: 【老師,口才要怎樣才能進步?】 我的回答是: 【人生只有“走” 出來的美麗 没有“等” 出來的輝煌 口才只有“練”出來的累積...
課程規劃師(台北市健言社講師訓練111.4.10)

課程規劃師(台北市健言社講師訓練111.4.10)

得天下英才而教之是幸福 得天下優質英才而教之是奢華的幸福 昨天至社團講師班教授【課程規劃師】 體驗了一堂~ 學生越熱情投入 老師教得越深入 積極互動如窗外火熱天氣的氛圍 為了營造教室裡的春天 我每堂上課前會自問3個大哉問? Q1.我[準備充分]嗎? Q2.我[相信]你講的內容嗎? Q3.我對要講的內容有[熱情]嗎? 用生命在分享近4個小時 回家身體已累癱像一條蟲 但心情猶如中頭獎般激動 #彭派悟語 課程總結: 課程規劃(備課)『金守則』 備課先備”人”(年齡、職業、角色) 課前要有人 課中要有(互)動(腦、身、口)...