讚美的藝術(溝通口才訓練)

讚美的藝術(溝通口才訓練)

開口讚美難 具體讚美更難 8周課程在共餐共學中畫開”起點” 為什麼不是畫下句點呢? 因為~結業是”實踐的開始” 我先進行~[讚美”先”體驗] 每位同學輪流站到台前,”先”接受同學一句話讚美 做讚美練習時,班上的最羞澀、最省話的高一小鮮肉 靦腆地走過來開口對我說: 【老師,你這件綠色外套,很漂亮】 我打趣地說: 【你這是讚美我的外套漂亮,不是讚美我喔!】 他修正了一下說: 【老師,你穿這件綠色外套,看起來很漂亮】 我笑了&引導他說: 【有進步囉!至少從讚美物到讚美人身上了, 但還不夠具體,再修正一下說法:...
#蘭花寶典~【專業調解人形象塑造】(口才溝通訓練)

#蘭花寶典~【專業調解人形象塑造】(口才溝通訓練)

難道是因為對象是【調解】人嗎? 教案一直”調”…“調”…”調”…… 為了讓學員能更瞭“解”主題 上課前一刻跟幾位學員聊天後~”調” 上課中與學員互動時又~調” 下課後的路上突然靈感來了,回到家立馬再~”調” 不是因為我先天失”調”課前準備不足 而是為了好還要更好,為了要更”接地氣” 做了些“小改變”,而這“小改變”帶來”大效果” 開了個小玩笑 買了點小獎品 設計了小問答 進行了小競賽 果然迴響更熱烈,課後多位學員來跟我交換名片 不說了,8/31還有高雄場...
7.13克服緊張、怯場~提升自信(口才訓練)

7.13克服緊張、怯場~提升自信(口才訓練)

科學家說:[人類大約有90%~95%的潛能都沒有得到很好的利用和開發] 昨晚課程讓我再次成為”每人都有無限潛能”的見證者 練習[閃亮登場五部曲]在我示範&引導下 已感受到學員蓄勢待發的潛能 接著練習自信+熱情表達:[我~一上台…….(接下句6字以內) 驚訝發現每位學員在我示範+激勵的魔鬼訓練下潛能大爆發 #彭派悟語 與其說是我激發了學員 其實是學員表現最好的自己 就像宋朝茶陵郁和尚的一首詩: 「我有明珠一顆,久被塵勞關鎖;今朝塵盡光生,照破山河萬朵。」...
#蘭花寶典 自我介紹可以很不一樣(口才訓練)

#蘭花寶典 自我介紹可以很不一樣(口才訓練)

自我介紹可以很不一樣 5個學生激盪出5個樣 跳脫巢臼腦力大為蕩漾 顏色符號介紹創新花樣 一樣藍色不同介紹~ 珠寶設計師說:[藍色代表我的工作需要創意] 大學正妹說:[藍色代表有時自己喜歡沉靜思考] 上班族說:[假日喜歡走向藍天] 一個”?”號不同解讀~ 有人說:[她的人生還有很多未知值得去探索的事物] 有人說:[他喜歡解決問題,例如自己表達不好,就上課精進來解決問題] 我說:[有問題一定有解決的答案,即使沒有答案也是一種答案]...