課程規劃師(台北市健言社講師訓練111.4.10)

課程規劃師(台北市健言社講師訓練111.4.10)

得天下英才而教之是幸福 得天下優質英才而教之是奢華的幸福 昨天至社團講師班教授【課程規劃師】 體驗了一堂~ 學生越熱情投入 老師教得越深入 積極互動如窗外火熱天氣的氛圍 為了營造教室裡的春天 我每堂上課前會自問3個大哉問? Q1.我[準備充分]嗎? Q2.我[相信]你講的內容嗎? Q3.我對要講的內容有[熱情]嗎? 用生命在分享近4個小時 回家身體已累癱像一條蟲 但心情猶如中頭獎般激動 #彭派悟語 課程總結: 課程規劃(備課)『金守則』 備課先備”人”(年齡、職業、角色) 課前要有人 課中要有(互)動(腦、身、口)...
克服緊張怯場&簡報表達技巧(一對一輔導後記111.4.1)

克服緊張怯場&簡報表達技巧(一對一輔導後記111.4.1)

下午要去”救人一命” 而且在燈光美氣氛佳的場地 因為一對一輔導學員說: 【上台報告簡直是要我的命 老師,我需要你救命啊!】 沒想到教學還能救命 想著想著似乎神力女超人上身 渾身正能量滿滿騰空而飛~YA! #彭派悟語 發現做一對一輔導是個”整理”的過程 整理~學員的狀況 整理~自己的輔導、人生經驗...

服務禮儀&說話藝術教後記 (大安老人服務中心111/3/16)

拜銀力時代來臨之賜 最近密集的接到 老人服務行業員工&志工訓練邀課 其中讓我最享受其中的是志工訓練 根據個人觀察志工分為三類型 打發時間型 交朋友型 服務學習型 不管是哪一型,共同的特質是~ 熱情、活潑、主動、積極 教起來特別有成就感 這些退休人員把做志工當老趣 充分體現以下這句話的意義~ 【人的價值不在於自身具備多少能力 多少人因你的存在而受到幫助 才是服務真正的價值】 從一批批的志工身上看到 助人最樂、服務為榮 服務別人、成長自己 被人服務是幸福 服務別人是奢華的幸福...
溝通應對藝術(板橋農會111/3/10)

溝通應對藝術(板橋農會111/3/10)

【溝通應對藝術】 重點整理分享如下 “溝”通耐心好態度 “通”情達禮有風度 “應”對得體有溫度 “對”答如流有熱度 “藝”能效能有精度 “術”業專攻有深度 板橋農會【溝通應對藝術】教後感 200人的教育訓練 雖無法充份練習上台報告 但從Q&A、二二演練 分組討論&上台分享中 感受同仁之服務熱忱、言之有物 溝通應對藝術同仁已達一定水準 誠如總幹事所言 近日客訴稍有增加 希望邀請老師做此訓練加強提醒 全台最會賺錢的農會...

台中口才主持二合一公開班(第一期111/2-19-20)

2/19-20在密集上台、互動學習中順利落幕 感謝愛徒 @高道正的溫馨接送情 並全程擔任助教&幫忙錄影 類似親子班的3位成人+4位高中生組合 在運課&討論練習上是個新挑戰 教過N次的主題還是改它千遍也不厭倦 令人欣喜的是成人和高中生 一起共學毫無違和感 年紀可當對方媽的成人 覺得跟高中生一起學習 更了解年輕人想什麼聊什麼 高中生跟年紀跟自己媽相當 的人一起學習 學到不少寶貴經驗 相互討論激盪出來的想法 融合著新潮&復古的混搭創新 上台的成果展現,令人驚艷 #彭派悟語 人人是我師,透過這堂課~...
互動技巧課程合照~人體明信片

互動技巧課程合照~人體明信片

一切都是從【金雞獨立開始】的 第2位看他耍帥的姿勢 伸出長腿踢他一腳 第3位覺得搞笑 所以擺出哈哈大笑的動作 後1位依照前一位的姿勢動作 做出回應的姿勢動作 依此類推……….. 最後定格,按下快門~”喀嚓” 這張“人體明信片”就完成了 在課堂上做了好幾次 每次因學員不同 就會呈現不同趣味的”人體明信片”風景 提供給朋友們合照時的參考喔...