兒童禮儀口才樂學營第3梯教後感

兒童禮儀口才樂學營第3梯教後感

感謝家庭教育博士諾特的「桃樂斯法則」 在鼓勵中長大的孩子學會自信 在讚美中長大的孩子學會感激 在接納中長大的孩子學會追尋 在認同中長大的孩子學會進取 在分享中長大的孩子學會慷慨 在正直中長大的孩子學會判斷 在安全中長大的孩子學會信任 在友善中長大的孩子學會關懷 在嘗試中成長的孩子,勇於挑戰 讓沒有孩子的我在教孩子時有所依循 而且在教孩子過程不斷~ 修正教學方式 修正獎勵方式 修正與孩子相處方式 修正如何當好老師的方式 感謝10年來,被我教過的孩子們 課堂上我是你們的老師 課後檢討才發現,教學相長...
“服”至心靈’、上善若“水” ~服務禮儀(陽明山國家公園管理處108.5.21)

“服”至心靈’、上善若“水” ~服務禮儀(陽明山國家公園管理處108.5.21)

在好山好水好風情 的陽明山國家公園上課的FU 就是~ 解決學習氛圍問題 創造學員愉快的上課經驗 呼應[優質服務]就是~ 解決遊客的問題 創造遊客愉快的旅遊經驗 加上把“服”務做到遊客“心”坎裡 面對抱怨能以上善若”水”之柔道處理...
開場技巧首部曲(心舞台口才講師訓練)

開場技巧首部曲(心舞台口才講師訓練)

看到學員 游燕子真心不騙的心得分享 讓我會心一笑,她分享說: [每次心舞台都是挑戰, 昨天的挑戰很硬, 用14種效應文章, 做開場示範,像是從收集資訊 篩選消化, 擬定內容, 上台示範 只能說書到用時方恨少] 會想讓你們做[給個資訊]開場練習 是因為網路時代資訊取得方便 如能把資訊用的好、用得妙 就可彌補~ [雖然書到用時方恨少 可以資訊用時方叫好] 昨天的練習雖然很”硬” 但你們還是能透過小組腦力激盪 激發出讓人刮目相看的”軟”實力 #彭派悟語...