#蘭花寶典 您準備致詞時,最怕什麼呢? 這是我上(二)受邀至桃園東區扶輪社演講時 開場拋出的問題 【我覺得致詞時最怕”兩沒”硬幣(硬逼) 硬逼自己說些客套應酬話或照稿背誦 “沒”靈感、”沒”梗 “沒”靈感可到平常有辛苦播種的”腦田”去找 因為靈感不會白送給”懶惰”的人 關於”沒”梗,”蘭”花寶典提供3多法: 1.多喝便宜茶~就有”梗”了 2.多發動舊機車~就會出現[梗…梗…梗…] 以上2個方法純屬博君一笑】 一片烏鴉飛過…社友們也會心一笑 更期待我接下來要抖些甚麼”梗”) 接著我說:【第3個”多”才是大家要多善用,就是~...
金口吸睛~魅力開場

金口吸睛~魅力開場

東西方人『開場』方式大不同 東方人從”道歉”開始 西方人從”幽默”開始 連續二天上【金口吸睛~魅力開場】 這是一個”好的”開始 一場是扶輪社演講 一場是為主持攝影展的學生做一對一輔導 她說雖然時間緊迫,還是答應老師的邀請 因為一方面自我挑戰 一方面她知道有高人可以幫她做輔導 這句話對我來說,是讚美也是壓力 所以(二)中午、晚上趕場二堂課 下課後回到家快11點,快累癱了 還是打起精神幫她作潤稿 開場我問:【魅力開場要問誰? 答案是~去問一個很”掃興(少姓)的人...
【即席表達力】&【致詞技巧】(一對一輔導記趣)

【即席表達力】&【致詞技巧】(一對一輔導記趣)

一種米養百種人 一樣輔導百種人 昨日輔導一位經常需上台即席表達&致詞的老師 輔導主題是:【即席表達力】&【致詞技巧】 為了更能讓學員帶得走、用得出來 案例示範後會讓學員試著學以致用 我再給予建議潤飾 這位學員很有意思 每次她聽完我潤飾後的說法 她會興奮地說: 【老師,你這樣說有吸引力多了,可以請你再說一次 我要把它錄下來,下次就這樣說】 我心裡OS.【這不是在考驗老師的即席表達力…】 我樂於接受挑戰 她或是驚訝地說: 【老師就是老師,你這種說法有新意多了,讓我錄下來學起來】 我不反對錄音,只要對學員有幫助...