by Peng Rueilan | 1 月 21, 2024 | 口才溝通主持訓練, 商業應用口才, 演說技巧, 言之有理~說服人心
#蘭花寶典~口才寶典 https://reurl.cc/0ZneEA (三)口才溝通主持課程 主題【言之有理~有效表達】 1.把焦點放在你希望的結果 2.重點列出想說的內容 3.內容結構清楚 4.態度真誠&誠懇 5.表達自然流暢 6.談笑自若、幽默風趣 7.穿上對方的鞋子 8.聲音有變化(注意停頓) 9.反覆練習...
by Peng Rueilan | 1 月 5, 2024 | "彭"派悟語, 主持訓練, 人際關係, 創意表達, 口才溝通主持訓練, 口才表達&溝通(志工訓練), 商業應用口才, 溝通技巧(志工訓練), 演說技巧, 致詞技巧, 蘭花寶典, 說話藝術(志工訓練)
(三)口才溝通主持三合一班 上課主題【藏頭詩撰寫技巧】 原本擔心第一次練習寫藏頭詩的學員 會呼天搶地、哀天叫地的喊:「好難啊!」 沒想到學員一回生二回熟三回呱呱叫 成果令我驚天動地、歡天喜地 不禁手癢寫下藏頭詩讚美一番 三生有緣成師生 合班同心學習樂 一揮而就好文采 同學彼此來切搓 學習效果更加倍 真誠互動氣氛佳 優生教與學相長 #彭派悟語 ※學員的表現讓我想到宋茶陵郁禪師的禪詩 我有明珠一顆， 久被塵勞關鎖 今朝塵盡光生， 照破山河萬朵(宋茶陵郁禪師) ※人人都是潛力無限 只要你不自我設限 課程影片連結:...
by Peng Rueilan | 12 月 23, 2023 | "彭"派悟語, 主持訓練, 創意表達, 口才溝通主持訓練, 口才表達&溝通(志工訓練), 商業應用口才, 幽默口才, 溝通技巧(志工訓練), 演說技巧, 簡報表達技巧, 聲音語調訓練, 肢體語言訓練, 說故事訓練, 說話藝術(志工訓練)
你的「科目三」是什麼呢? (三)的主題【聲音五重奏~奏出情“聲”意動表達力】 讓我想起前陣子流行的「科目三」 廣西人一生中會經歷三場考試 科目一唱山歌 科目二吃米粉 科目三跳舞 表達人一生中要經歷三場考試 科目一”聲”入人心 科目二”肢”色動人 科目三”說”好內容 ”聲”入人心~ 合乎理性、感性、趣味性內容的”聲”音語調表現 ”肢”色動人~生動的”肢”體語言 ”說”好內容~言之有物 聲音沒有好聽不好聽，只有適合不適合 當聲音適合這個人的角色、形象 並且也適合說話內容、情境時 表達就可以“聲”(深)入人心 #彭派悟語...
by Peng Rueilan | 12 月 19, 2023 | "彭"派悟語, 創意思考表達訓練, 創意表達, 即席演說(表達), 口才溝通主持訓練, 口才表達&溝通(志工訓練), 商業應用口才, 演說技巧, 聲音語調訓練, 肢體語言訓練, 蘭花寶典, 說話藝術(志工訓練), 講座主持
一個人知道自己為什麼而活，就可以忍受任何一種生活 (尼采) 一個人知道自己為什麼而學，就可以忍受任何魔鬼訓練 (瑞蘭) 這次能夠成班要感謝大貴人 國泰壽險業主管 因為多年前陪同主管北上 參加業務大會分享講師培訓 對我擔任輔導講師印象深刻而結下善緣 所以當底下主任希望可以學習表達力 第一個就推薦我 這次她一方面是陪讀，一方面也精進自己 暖男主任人數少的場合表達沒問題 但人數多的場合 一拿起麥克風 緊張得快發瘋 美容機構CEO數度力邀加入核心團隊 未來要帶團隊做教育訓練來學習 餐飲業“食”尚闆娘學習動機...
by Peng Rueilan | 10 月 28, 2023 | 主持訓練, 創意思考表達訓練, 創意表達, 口才表達&溝通(志工訓練), 商業應用口才, 幽默口才, 演說技巧, 致詞技巧, 蘭花寶典, 講座主持, 金口吸睛~魅力開場
二個月內在3個授課單位上同樣主題也是美麗的巧合 新竹健言社讓我深受感動的是 每周有社友主動奉獻的愛心水果、麵包 給來不及用餐的社友 我的束脩也多了可吃一星期的特大木瓜 濃得化不開的人情味加上教室人氣紅不讓 如加了紅糟味道濃郁的”肉圓” 還有不少的前社長到場熱情支持 現場最資深前社長已16年 歸零學習的態度&對社團的深情始終如一 凝聚力如強勁的九降風吹過的”米粉” 雖然是同主題，練習上我還是做了調整 讓初學者容易上手才有成就感 果然老師越認真 學員學習越頂真(台語) 短短2個小時上台發表內容 耐人咀嚼、回味無窮如”貢丸”...
by Peng Rueilan | 10 月 10, 2023 | "彭"派悟語, 口才表達&溝通(志工訓練), 溝通技巧(志工訓練), 演說技巧, 簡報表達技巧, 聲音語調訓練, 職場加值, 肢體語言訓練, 金口吸睛~魅力開場
中華民國生日快樂 正面女王教學快樂 日前在新北市工業會 【魅力表達、使命必達~簡報表達技巧】課程 試著去體驗、實踐孔子《學而》篇三句話是貫通一體的 「學而時習之，不亦說乎？ 有朋自遠方來，不亦樂乎？ 人不知而不慍，不亦君子乎」 「學而時習之，不亦說乎？」 學習後在適當”時”機去印證、實踐 才能真正“不亦說乎?” 身為一個講師，有什麼比在”教”中去印證、實踐 更適當的時機呢? 在”學”的部分，我個人覺得在“當下” 讓學員現學現賣去實踐印象會更深刻 所以在6小時課程中我設計了大量的練習 40位學員每人至少練習2次以上...
