課程規劃師(台北市健言社講師訓練111.4.10)

課程規劃師(台北市健言社講師訓練111.4.10)

得天下英才而教之是幸福 得天下優質英才而教之是奢華的幸福 昨天至社團講師班教授【課程規劃師】 體驗了一堂~ 學生越熱情投入 老師教得越深入 積極互動如窗外火熱天氣的氛圍 為了營造教室裡的春天 我每堂上課前會自問3個大哉問? Q1.我[準備充分]嗎? Q2.我[相信]你講的內容嗎? Q3.我對要講的內容有[熱情]嗎? 用生命在分享近4個小時 回家身體已累癱像一條蟲 但心情猶如中頭獎般激動 #彭派悟語 課程總結: 課程規劃(備課)『金守則』 備課先備”人”(年齡、職業、角色) 課前要有人 課中要有(互)動(腦、身、口)...
我的想法會轉彎~正向思考最正點(兒童口才品格教育課程111/3/31)

我的想法會轉彎~正向思考最正點(兒童口才品格教育課程111/3/31)

3月的最後一天 再度踏進正義國小大門 迎接我的是整排開滿枝頭的櫻花 之前是教授社大課程 今天是展義高飛公益協會安排的品格教育課程 主題【我的想法會轉彎~正向思考最正點】 對象是6年級的小大人 我說之前協會大部分是安排到偏鄉國小 第二次是教市區小朋友 其中一位同學問我: 【老師,你有沒有感覺市區小朋友更有自信?】 我愣了一下,笑著回他說: 【市區小朋友較有自信, 偏鄉小朋友懂得感恩,都很棒! 他們沒有像你們有豐足物質條件 所以懂得感恩,你們很幸運 要更珍惜自己所擁有的喔!】 同學們點了點頭 此刻我深刻地體會...
克服緊張怯場&簡報表達技巧(一對一輔導後記111.4.1)

克服緊張怯場&簡報表達技巧(一對一輔導後記111.4.1)

下午要去”救人一命” 而且在燈光美氣氛佳的場地 因為一對一輔導學員說: 【上台報告簡直是要我的命 老師,我需要你救命啊!】 沒想到教學還能救命 想著想著似乎神力女超人上身 渾身正能量滿滿騰空而飛~YA! #彭派悟語 發現做一對一輔導是個”整理”的過程 整理~學員的狀況 整理~自己的輔導、人生經驗...
溝通應對藝術(板橋農會111/3/10)

溝通應對藝術(板橋農會111/3/10)

【溝通應對藝術】 重點整理分享如下 “溝”通耐心好態度 “通”情達禮有風度 “應”對得體有溫度 “對”答如流有熱度 “藝”能效能有精度 “術”業專攻有深度 板橋農會【溝通應對藝術】教後感 200人的教育訓練 雖無法充份練習上台報告 但從Q&A、二二演練 分組討論&上台分享中 感受同仁之服務熱忱、言之有物 溝通應對藝術同仁已達一定水準 誠如總幹事所言 近日客訴稍有增加 希望邀請老師做此訓練加強提醒 全台最會賺錢的農會...
服務禮儀&客訴應對技巧(馨天地產後護理之家111.1.26)

服務禮儀&客訴應對技巧(馨天地產後護理之家111.1.26)

“過五關”中完成今年最後一堂課 主題~【服務禮儀&客訴應對技巧】 嚴檢並穿上防疫裝過了【驗明正身關】 趣味問答祭出獎勵過了【破冰熱身關】 競賽榮譽鼓勵發言過了【勇於開口關】 分組討論輪流上台過了【全員參與關】 多元加互動式教學過了【總監認可關】 #彭派悟語 每一個CASE~都是一個挑戰 每一個挑戰 ~都是一個成長...