為了讓3小時的一對一輔導
生動活潑有趣，我試著把團體班的
一些遊戲、練習調整後用在輔導中
例如~你說我猜(食物圖片)
團體班是學生說、同學猜
不能說出食物任何一個字
也不能比手畫腳
要練習用顏色、形狀、味道、5W1H
講清楚、說明白，讓我猜答案
一對一調整為她練習說我來猜
雖然學生說第一句，我就知道答案了
還是要裝蒜說:[這樣怎麼知道阿，妳再多說一點….]
也不能學生說了半天妳還沒猜出答案
這樣她會有挫折感
我必需在對的時間說出對的答案
就是學生描述第2~3句時講出答案
學生閃著一雙美麗的鳳眼好奇地問:
[老師，你怎麼這麼快就知道我說的是什麼食物啊?]
我:[因為妳很棒，有說到重點又說得很清楚啊!]
臉上露出一抹得意的笑
其實那些食物圖片我已用了10幾年
有哪些食物早已倒背如流
但為了建立孩子的成就感
講出善意的謊言，是一番用心良苦阿
下課時，她拿著帶來練習推薦給我的
“屁屁偵探”故事書期待地問我:
[老師，明天還要帶另一本書介紹給你嗎?]
我把她這話當成是肯定我的教學
因為家長只幫她先安排一次輔導
我回她說:[如果妳還想上再請媽媽安排喔!]
#彭派悟語
妳的用心，孩子或許無法直接讚美妳
但她會用~真誠的童言童語來回應妳