《第一次教老外⋯⋯》 一波三「ㄓㄜˊ」

越教「越」不「難」的越南大學生！

挫折→ 轉折→ 存摺

 

一、挫折～

「世界上最遙遠的距離不是生與死，

而是～我說得很清楚；

而你聽得很模糊！」

 

開場，我講著精心設計的「自我介紹」

此時，看到他們的眼睛盡是～

一閃一閃亮晶晶，

滿是問號小星星！

讓我這身經百戰的老玻璃心

竟也有點小受傷和挫折感呢。

 

二、轉折～

4個小時課程漸入佳境的重要轉折點

 

1.引發興趣很重要

教育不是注滿一桶水

而是點燃一把火！

 

邀課老師再三交代希望我

可以加強他們的中文詞彙。

因此開場破冰活動

我用「兒童版」的估估劃劃(桌遊)來帶領

讓他們用中文玩你說我猜的描述練習

此時才發現邀課老師高估了他們中文程度

我的兒童口才班中高年級孩子，

可以用好幾個詞彙來描述圖片中的物品。

但這群老外一上台，都成了123木頭人不知講甚麼！

儘管已經有詳細說明告知可以怎麼說了

經過我從旁引導，才免強說出一個詞

有時情急之下，越南話就脫口而出

我在一旁提醒她 :【講中文！】

她也跟著我說:【講中文】

全班都笑翻了

至少這個活動是達到破冰目的了

 

2.加入「共通」語言很重要

考慮到他們的中文閱讀能力

播放的影片我特別挑選

寓意清楚沒有中文字幕

或是簡單英文的影片

他們比較容易理解&分享討論

即使沒有共同語言，「共通」語言嘛ㄟ通 

3.降低難度很重要

當初設計教案時就是以

成人的內容，兒童的說法來規劃

加上老師從旁適時做翻譯

課程才得以漸入佳境。 

4.善用胡蘿蔔激勵效果很重要

為了刺激同學們的表達&參與討論意願

使出玩具鈔兌換巧克力做分組PK獎勵

同學們一看到鈔票眼睛比101煙火還亮

聽我說完:【因為預算有限，只印一面

不能拿去7-11買東西喔!】

同學們也會心一笑

在輸人不輸陣的榮譽心激勵下

Q&A、上台發表大家越來越踴躍

雖然他們需把想說的話

→轉換成越南語

→再把越南語用羅馬拼音轉換成中文

→再用類似小孩牙牙學語方式

一字一句慢慢吐出來

他們認真投入的學習態度

看了還真讓我感動不已！ 

三.存摺~

「教」然後知不足

教學教學，在教中學最多的是自己

成就感來自我的教學「存摺」

又多了一筆無價的「經驗」存款