【即席表達力】&【致詞技巧】(一對一輔導記趣)

一種米養百種人

一樣輔導百種人

昨日輔導一位經常需上台即席表達&致詞的老師

輔導主題是:【即席表達力】&【致詞技巧】

為了更能讓學員帶得走、用得出來

案例示範後會讓學員試著學以致用

我再給予建議潤飾

這位學員很有意思

每次她聽完我潤飾後的說法

她會興奮地說:

【老師，你這樣說有吸引力多了，可以請你再說一次

我要把它錄下來，下次就這樣說】

我心裡OS.【這不是在考驗老師的即席表達力…】

我樂於接受挑戰

她或是驚訝地說:

【老師就是老師，你這種說法有新意多了，讓我錄下來學起來】

我不反對錄音，只要對學員有幫助

學員本來就有聽覺、視覺、觸覺型學習類型

我跟她說:【我提供的案例、說法，有些可以直接拿來用

有些是要稍加改編，才更能合事、合地、合意

你只要課後把我教的方法、公式、口訣

多加以練習活用，就能”梗”梗於懷梗不完，

每次上台都讓人充滿期待&留下深刻印象喔!】

她聽到這番話，點頭如搗蒜，下個動作+下句話…

【老師，合事、合地、合意說得好，我要把它錄下來】

如果事先知道她是聽覺型學習者

採線上輔導或錄好內容寄給她就好了~哈哈!

#彭派悟語

※因材&因型施教，學習效果更佳

※老師要能做你所教

  學員才能學你所教