YA!終於完成連六的課程
回到家已累癱吃完晚餐第一個念頭就是立馬躺平補眠
家長的LINE就像馬力夯，頓時讓我疲累全消
一位今天成果驗收未到場的媽媽，LINE來訊息~
[老師請教一下，××是不是一個台上沒自信的孩子？
表達也比較弱的小孩+自我價值感偏低的小孩？]
我:[第一天早上上台練習時，的確是這樣子
我跟他說你的內容寫得很棒，但聲音太小
聽不清楚很可惜，下次上台可以大聲一點嗎?]
他點頭&弱弱的說:[好的…]
又上台練習了2次，聲音有進步一點點但還是聽得有點吃力
我鼓勵他說:[沒關係，不用跟別人比，跟自己比，
老師相信你下次上台一定可以比這次再大聲一點對嗎?]
他又是點頭+弱中稍強的回說: [可以]
到了下午在上台時，他的音量&自信有了明顯進步
今天練習觀察時我請他幫助鄰座
年紀&聲音都比他小的小二女生
如果她答不出來時輕聲告訴她答案
或許因為這個小舉動讓他感覺自己是有價值的
今天成果驗收時他在聲音&自信上的表現
雖沒有讓我驚艷
但已經讓我驚喜
聽了我這一番話LINE那頭的媽媽不可置信的說:
[謝謝老師，難怪他一回來很開心的對我說，
媽媽我還想繼續上彭老師的課，老師說
下一班快要額滿囉!你要改快幫我報名喔!
[××在學校˙游泳隊一直以來都是表現平平
不會讓人注意到的孩子，原來是在口才班
獲得了自信&找到自我價值，才會擔心我不幫他續報
老師真的非常感謝老師]
比家長更興奮的我說:
[很開心聽到媽媽這麼說，他很善良又守秩序
練習時也很積極投入又認真，續報下期持續上台練習
對他提升自信會有很大助益的]
#彭派悟語
原來幫助孩子發揮自我價值
也能間接幫助老師教學加值