『追趕跑跳碰』正是我的講師生涯(口才講師訓練)

『追』—課綱講義債背一身無怨
『趕』—教案PPT廢寢忘食無悔
『跑』—過不少大中小學各機關
『跳』—票紀錄零慶幸英名猶在
『碰』—撞只為師生激盪新火花
正因如此，我才能
活得秩序井然～
活得順其自然～
活得不期而然～
活得興味盎然～