Peng Rueilan, Author at 彭瑞蘭口才訓練課程表達溝通全互動教學專家

孩子是我強化”引導力”最好的老師(表達口才訓練)

by Peng Rueilan | 2 月 27, 2018 | 兒童、青少年口才, 蘭花寶典

上課時放了一部影片，影片中的小女孩為了突顯她以為要叫修馬桶工人爸爸，所以把她塑造的跟影片中工人外表很像，寫學習單時其中有一題: 你覺得丁丁是什麼樣的小孩?全班的答案有: [有禮貌、心地善良、很乖、很好笑]~我覺得都很讚! 但其中一位帥氣破表的小朋友單純的小腦袋很直接地寫下[很醜]二個字，這個直白的答案還真讓我有點小驚嚇，但是也不能說孩子錯了成人世界何其多[外貌協會]會員你才9歲，我又如何能苛責你的審美觀呢我問他:[如果別人對你說你長得很醜，你感覺如何?] 他回答:[不開心，可是她真的很醜啊!]...

[“蘭”花寶典]兒童口才鮮體驗第二天(青少年口才訓練)

by Peng Rueilan | 2 月 13, 2018 | 兒童、青少年口才, 蘭花寶典

最好的教案永遠都是在下課後為了課程讓6歲~三年級的小朋友更有感昨天下課後立馬調整教案，沒想到半夜靈感乍現又爬起來花了一個多小時再調整&製作教具把原本拿掉的黃美廉博士故事又加回去引導孩子領會黃博士佳句: 「我只看我“有的”，不看我“沒有的”! 」再讓孩子在我連夜一張張親手剪出來的小樹上寫上自己擁有而同學不一定有的優點&物品或愛從小朋友們寫下來分享的: [我有聰明的腦袋、漂亮的眼睛、一張鵝蛋臉…] [我有愛我的的爸媽，會做好吃料理的爸爸…..] [我有好多朋友、故事書、玩具……..]...

[“蘭”花寶典]行走“講”湖[五密笈](講師口才訓練)

by Peng Rueilan | 2 月 4, 2018 | 蘭花寶典, 講師培訓

主題:[講師市場剖析] 今天講師班開場問了同學二個問題今天講師班開場問了同學二個問題: Q1.想當專職講師的舉手? 一半的學員不好意思地舉手了我說:[我佩服你們勇於追求理想的勇氣] Q2.只想當兼職講師的舉手? 另一半的學員想都不想地舉手了我則說:[我欣賞你們非常務實] 大家會心一笑….. 關於新講師開拓市場的管道及方法我分享20年行走“講”湖[五密笈] 一名氣二貴人三行銷四實力五用心 ”師”路之旅~逆風比順風多，如果你能逆風而上表示你開始走上順風之路~恭喜你 “彭”派悟語: 花若盛開~蝴蝶自來...