by Peng Rueilan | 10 月 26, 2018 | "彭"派悟語, 兒童、青少年口才
【只有學生問題，沒有問題學生】 【學生只有天使&特別活潑的天使】 這二句話始終是我教青少年口才抱持的態度 因為我很清楚，一但你把孩子貼上”問題學生”&”魔鬼” 你對他的態度&同學對他的態度都會”不一樣” 何況解決一個”學生問題”就少了一個”問題學生” 昨天用提問法解決了一個不守秩序的”學生問題” 那種成就感不亞於看到學生的進步 感謝老天安排我們締結這段”學緣”...
by Peng Rueilan | 10 月 11, 2018 | "彭"派悟語, 兒童、青少年口才
改變~只需一句話 前二堂注意到若請同學們自由發言 主動舉手的永遠都是那2、3位 除非我用抽籤輪流回答 如何讓你們從“想說”、”敢說”到”會說”? 是我接演講社給自己訂下的目標 今天一開始上課時，我語重心長地說: 【我想讓你們知道，在這個教室裡 你不會因為”說錯話”而退步 你只會因為”不說話”而退步】 看到你們張大眼睛、微微點頭 我知道你們把話聽進去了 也看到你們在課堂上主動舉手的人變多了 親愛的同學~~~ 你若不離不棄，我全力為你打氣...
by Peng Rueilan | 9 月 14, 2018 | "彭"派悟語, 兒童、青少年口才, 口才表達&溝通(志工訓練)
今日我很羞澀 明日我將出色 只要練習、練習、再練習
by Peng Rueilan | 9 月 13, 2018 | 兒童、青少年口才, 口才表達&溝通(志工訓練), 蘭花寶典
今天是康橋國中演講社首次上課 不僅教案、活動、活動和兒童口才課要有差異化 連獎品也是經過市調，詢問有國中小孩之朋友來購買 服裝也煞費苦心 穿得太老氣跟他們有距離感 穿得太稚氣感覺缺少專業感 基本教學目標: 讓學生”喜歡”+”學會”演講口才技巧 終極教學目標: Knowledge（知識）~對於演講有正確知識 Attitude（態度）~培養正向品格&積極學習態度 Skill（技術）~訓練台上台風、自信、聲調、肢體表現 Habit（習慣）~培養台下台風傾聽別人&說好話習慣...
by Peng Rueilan | 8 月 25, 2018 | "彭"派悟語, 兒童、青少年口才, 口才表達&溝通(志工訓練), 職場加值
開口讚美難 具體讚美更難 8周課程在共餐共學中畫開”起點” 為什麼不是畫下句點呢? 因為~結業是”實踐的開始” 我先進行~[讚美”先”體驗] 每位同學輪流站到台前，”先”接受同學一句話讚美 做讚美練習時，班上的最羞澀、最省話的高一小鮮肉 靦腆地走過來開口對我說: 【老師，你這件綠色外套，很漂亮】 我打趣地說: 【你這是讚美我的外套漂亮，不是讚美我喔!】 他修正了一下說: 【老師，你穿這件綠色外套，看起來很漂亮】 我笑了&引導他說: 【有進步囉!至少從讚美物到讚美人身上了， 但還不夠具體，再修正一下說法:...
by Peng Rueilan | 8 月 21, 2018 | "彭"派悟語, 兒童、青少年口才, 口才表達&溝通(志工訓練)
朋友問我說: 【以你現在的接課量已經有點小忙了 為甚麼還會接下1.5小時，交通來回需花4小時 講師費又不高的社團課程?】 我回答說: 【我在挑戰自我，是否有能力讓父母選的或沒得選的學生 又帶點叛逆的國中生”喜歡”+”學會”~演講】 這也是今天二度課前訪談，女校長的智慧之語 她說: 【才藝課程要讓學生”喜歡”容易，”喜歡”又”學會”可就不容易了! 雖然是社團課程，學生不會只是同樂虛度時間 她期待學生能”喜歡”+”學會”成果發表時能成效看得見】 校方已訂社團名稱為~[演講訓練社] 如果可讓老師自訂的話，我真想訂為[三”口”社]...
