從“野樹”身上學習的事(口才文字表達訓練)

從“野樹”身上學習的事(口才文字表達訓練)

by | 8 月 27, 2018 | "彭"派悟語

晴時多雲偶陣雨的午后，備課累了 走到廚房打開窗，跟我的老朋友“野樹”聊聊 我:【為什麼您半年前才被攔腰剷平，現在又是一片綠意盎然?】 野樹:【因為我要的不多，只要給我一點陽光、一點雨水， 一點生存的希望，我就可以活得生意盎然】 我:【的確，我們”需要”的不多，總是”想要”的太多， 而且輕易地放棄希望，難怪多事都是前功盡棄】 野樹:【而且我對上天的給予總是滿心歡喜、感恩接收， 吸納的都是正能量的養分，所以長得特別茂盛】 我:【真的要像您學習時時保持歡喜心、感恩心； 吸納的都是正能量的養分，所以長得特別茂盛】...
讚美的藝術(溝通口才訓練)

讚美的藝術(溝通口才訓練)

by | 8 月 25, 2018 | "彭"派悟語, 兒童、青少年口才, 口才表達&溝通(志工訓練), 職場加值

開口讚美難 具體讚美更難 8周課程在共餐共學中畫開”起點” 為什麼不是畫下句點呢? 因為~結業是”實踐的開始” 我先進行~[讚美”先”體驗] 每位同學輪流站到台前，”先”接受同學一句話讚美 做讚美練習時，班上的最羞澀、最省話的高一小鮮肉 靦腆地走過來開口對我說: 【老師，你這件綠色外套，很漂亮】 我打趣地說: 【你這是讚美我的外套漂亮，不是讚美我喔!】 他修正了一下說: 【老師，你穿這件綠色外套，看起來很漂亮】 我笑了&引導他說: 【有進步囉!至少從讚美物到讚美人身上了， 但還不夠具體，再修正一下說法:...
教育少了品格 書念再好也沒用~(洪蘭教授)(青少年口才訓練)

教育少了品格 書念再好也沒用~(洪蘭教授)(青少年口才訓練)

by | 8 月 21, 2018 | "彭"派悟語, 兒童、青少年口才, 口才表達&溝通(志工訓練)

朋友問我說: 【以你現在的接課量已經有點小忙了 為甚麼還會接下1.5小時，交通來回需花4小時 講師費又不高的社團課程?】 我回答說: 【我在挑戰自我，是否有能力讓父母選的或沒得選的學生 又帶點叛逆的國中生”喜歡”+”學會”~演講】 這也是今天二度課前訪談，女校長的智慧之語 她說: 【才藝課程要讓學生”喜歡”容易，”喜歡”又”學會”可就不容易了! 雖然是社團課程，學生不會只是同樂虛度時間 她期待學生能”喜歡”+”學會”成果發表時能成效看得見】 校方已訂社團名稱為~[演講訓練社] 如果可讓老師自訂的話，我真想訂為[三”口”社]...
如何讓小幽默發揮大“ㄒㄧㄠˋ”果?(口才訓練)

如何讓小幽默發揮大“ㄒㄧㄠˋ”果?(口才訓練)

by | 8 月 18, 2018 | "彭"派悟語, 口才表達&溝通(志工訓練)

每次上這主題都會整理出~ “當幽默與？相遇”可發揮大“ㄒㄧㄠˋ”果 我個人覺得最容易入門的是【當幽默與自嘲相遇】 並針對外表、個性、糗事或“…狀況”分別舉例 當然老師首先要先自嘲一番 例如:我跟林憶蓮都有一雙”ㄈㄥˋ”眼 不同的是她的是”鳳”眼 我的是”縫”眼…… 學員聽了都會心一笑 而且心想老師都能這樣開自己玩笑 我應該也可以來試試看 結語再端出【”蘭”花笑典~”六點”訣】 “ㄒㄧㄠˋ”果挺好的...