by Peng Rueilan | 11 月 13, 2016 | 蘭花寶典, 講師培訓
『“蘭”花寶典』–試教是講師進步最有效的方法之一 感謝學員在秋老虎發威的周日，以學習熱情對抗虎威! 感謝粉絲團長惠珠每次來聽課，還帶點心來給同學加油， 感謝國書親手設計&DIY的木製實用置物盒，真感心A! 感謝啟晉、沛騰、維明、淑卿4位學員的精彩試教， 即使試教經驗不同，從你們的精心準備的教案、影片 &練習中看到你們的專業、感受到你們的用心!...
by Peng Rueilan | 11 月 12, 2016 | 兒童、青少年口才, 蘭花寶典
現在小孩真是聰明又反應超快的鬼靈精， 上(六)播放『最棒的玉米』影片時，有位小朋友說: 『從影片中學到，最後一名的人不一定是最差的!』 我回說:『你說的好棒喔!所以現在的成績不代表以後的成就。』 姊姊馬上回應說: 『ㄏㄚˊ!那我從一年級到現在都是第一名，以後不就很糟糕?』 我愣了一下，心中OS:『現在是要玩機智問答嗎?』 馬上回說：『你能一直保持第一名是因為你很認真又用功， 繼續保持這種態度，以後你會“更”優秀!』 聰慧的她聽了笑得像一朵盛開的太陽花!...
by Peng Rueilan | 11 月 10, 2016 | 職場加值, 蘭花寶典
窗口:『老師，你有玩寶可夢嗎?不然怎會想出這個主題?』 我回：『沒有時間玩，會想加入“寶可夢” 這個元素，是為了讓同學對這主題更有共鳴』 我連續3年聽你講職涯主題，雖然是不同學生， 但每次老師都有“新”的資訊、新的想法加進來， 讓我們每次都收穫滿滿!』 這是羅東高商窗口昨天課後跟我說的話， 我說：『因為我不喜歡“一套走天下”的感覺!』 最重要的是換個主題，代表我的腦袋要重新refresh， 加些新資訊、加些新觀念，加些新練習，加些新….， 這樣對學員、對我本身才能達到最佳學習效益， 連續3年的職涯主題:...
by Peng Rueilan | 11 月 8, 2016 | 口才表達&溝通(志工訓練), 職場加值, 蘭花寶典
11.8『正面女王』小確幸–『別讓“緊張”阻止你“成長”』 昨晚課程中放了火星爺爺的『跟沒有借東西』影片， 其中這句『別讓沒有阻止你豐盛』，把它改為: 『別讓“緊張”阻止你“成長”』就是我看到你們在 一分鐘即席分享提升人際好感度要“有”的特質， 突破自我的表現，在台上雖然腳在顫、嘴在抖， 仍然努力熱情地完成一分鐘分享，有一些些感動（1）! 誠如“瑞”語錄中的一句話: 『學習口才沒有“坐”出來的成長，只有“站”上台的自信!』 感動（2）問我們班的神鵰俠侶是沒有習慣帶手機出門嗎?...
by Peng Rueilan | 11 月 5, 2016 | 蘭花寶典, 親子溝通
『“蘭”花寶典』–DIY需要“手感”，Teaching需要“教感” 寒暑假都不一定開班的兒童口才，竟然這期開班成功了， 就在我開兒童口才師資班後，我相信這巧合絕對是“故意”的， “故意”要讓我精進“教感”，訓練出更優的師資! 本來擔心有段時間未教兒童，會失去“教感”， 進教室面對小天使，說也奇怪好像本能似的， 自然“教感”就回來了!(感覺自己天生適合當老師~自我感覺良好) 加上將『讓老師自由~教人不教書』書中的體會， 實踐在課堂上，讓我對“教感”有心的體悟: ☆給孩子多些“自由”（合理性），他就會多些“自律”...
