“順口溜”運用(口才主持二合一班108.3.20)

“順口溜”運用(口才主持二合一班108.3.20)

by | 3 月 21, 2019 | 主持訓練, 蘭花寶典

教學這些日子以來 無時無刻都在省思揚田林老師 不時在演講中提到的: 會做不一定會教 會教不一定教會 如何把自己做過的轉化為教案 教會學員在模仿中實做並學會 是我準備每堂課的事前的功課 一期8堂課下來 已有令人欣喜的成果 昨日主題~ [運用“順口溜”讓表達&主持順口流暢趣味橫生] 我先示範用同樂會的食物 ”桂圓糕” (ㄍㄠ)做韻腳創作順口溜 課前要吃“歸零”膏，學習才能步步高 如果沒吃“歸零”膏，學習肯定很糟糕 在讓學員選一食物創作順口溜 最好跟本期學習或心得有關(2~4句) 短短3、5分鐘學員的創作令人驚喜又驚艷...
運用“對句”讓表達&主持豐富精彩、匠心獨具(口才主持訓練二合一)

運用“對句”讓表達&主持豐富精彩、匠心獨具(口才主持訓練二合一)

by | 2 月 24, 2019 | "彭"派悟語, 主持訓練, 口才表達&溝通(志工訓練), 蘭花寶典

下雨天~讀書天   古人讀書為了求取功名   我讀書為了成長，為了備課   準備(三)口才主持二合一班   [運用“對句”讓表達&主持豐富精彩、匠心獨具]   把我的修辭書類搬出來   數一數、拍一拍   發現我的”字戀”對象還真不少   其中個人最推崇遠流出版的[實用修辭學]   解釋淺顯易懂，舉例生活化   例如何謂”比喻”?   比喻是一位媒人靶場成夫妻臉的兩個人[送作堆]   讓人會心一笑也記憶深刻   舉例都是接地氣的歌詞、廣告詞、俗諺、名言佳句   有些修辭書不僅說明盡是之乎者也   舉例也是古文、唐詩宋詞  ...
兒童口才品格教育講座(新莊國泰國小108/2/20)

兒童口才品格教育講座(新莊國泰國小108/2/20)

by | 2 月 21, 2019 | "彭"派悟語, 兒童、青少年口才, 蘭花寶典, 親子溝通

剛到教室要做準備，一位皮膚黝黑可愛小男生 抱著他的書包過來跟我說: [老師，你可以在我的書包上簽名嗎?] 我看書包上滿的 老師簽名好奇地問他說: [你為什麼想要老師的簽名呢?] 他露出小暴牙開心地說:[我想要作紀念啊!] 我怎能拒絕一個懂得珍惜的孩子呢? 我回他說:[當然可以啊!但是老師有個條件 老師也想留做紀念，簽名完你要讓老師拍照喔!] 他得意的笑說:[沒問題!] 於是他得到了我的簽名 我得到一張有紀念性的照片 可見展義高飛公益協會+國泰一系列品格教育講座 已在孩子心中種下善苗 昨天還讓孩子打手機跟媽媽說:...