by Peng Rueilan | 2 月 21, 2023 | "彭"派悟語, 主持訓練, 創意表達, 口才表達&溝通, 商業應用口才, 溝通技巧, 演說技巧, 聲音語調訓練, 致詞技巧, 蘭花寶典, 說話藝術, 講座主持
「三跨」特色的17期口才溝通主持班 跨年齡~20幾歲~60幾歲 跨領域~企業董座、不同行業2位董娘、廠長 碩士班學生、公務人員 跨縣市~學員來自台中、新竹、基隆、雙北 上起「創意串場”果漾”多~主持串場技巧」主題 分享“果漾”串場五法: 1.行業法～職業特色、行話、名人、祖師爺 2.節目法～表演者或節目特色 3.聯想法～人事時地物 4.佳言妙句法～諺(俗)語、諧音雙關語、順口溜、歇後語 成語、電影金句、名言佳句、金玉良(涼)言…...
by Peng Rueilan | 2 月 8, 2023 | "彭"派悟語, 創意表達, 口才表達&溝通, 商業應用口才, 幽默口才, 正面思考, 溝通技巧, 演說技巧, 蘭花寶典, 說話藝術
一期一會”教”遊之旅 這趟受邀至彰化縣工業會授課 充分感受到~ 中部人的熱情阿 好像一把火 從台中站搭上計程車 溫將熱情地說: 「您下課有時間可以到附近城隍廟嚐嚐特色小吃喔」 一到櫃台一杯飄著濃郁香味的咖啡 正熱情地跟我打招呼說: 「你知道我在等妳嗎?」 一開場先道出既然要學幽默 希望學員們配合“三不正”策 不要太正常 不要太正經 不要太正規 整天6小時課程，近50位學員 6組學員在分組PK下，輸人不輸陣 活力充沛、元氣滿滿積極投入學習 即使到了下午仍熱情不減戰鬥力十足 還有一位主管熱情地跟我說:...
by Peng Rueilan | 12 月 14, 2022 | "彭"派悟語, 兒童、青少年口才, 正面思考, 溝通技巧
“自找麻煩”還是”自找樂趣”~存乎一心 朋友日前line我: 【好久不見，出來喝杯咖啡聊聊吧!】 我:【過幾天吧!要為石門國小品格教育公益演講備課】 友:【是新主題嗎?】 我:【一樣是”我的想法會轉彎~正面思考最正點”】 友:【你不是去好幾個偏鄉國小教過這個主題】 我:【是啊!雖然每次都去不同偏鄉國小 妳又不是不了解我是個”善變”的女人 每次教一樣的內容，我自己都沒勁】 友:【妳啊!真是自找麻煩….】 我:【雖然調整教案要花些時間&心思 但對我來說是”自找樂趣” 看到小朋友能透過我更新的影片或活動 讓孩子在寓教於樂中...
by Peng Rueilan | 11 月 18, 2022 | "彭"派悟語, 人際關係, 口才表達&溝通, 同理心溝通, 溝通技巧, 蘭花寶典
您買過”會積陰德”的早餐嗎?(一)【“聽”好才能說好】，課程是這樣開始的… 老王被老婆大人指派去豆漿店買早餐 老王問老闆說：「老闆 ，有沒有燒餅油條 ？」 老闆說：「燒餅油條賣光了，只有聖誕餅。」 老王說：「聖誕節還沒到，就開始賣聖誕餅」 老闆回答：「不是聖誕餅，是只有剩蛋餅。」 「好吧 ！只剩蛋餅，就蛋餅吧 ！」 老王再問老闆：「老闆 ，有沒有冰豆漿 ？」 老闆說：「冰豆漿也賣光了，歡樂的好不好 ？」 老王:「喔!豆漿還有歡樂的豆漿嗎 ？！…」 老闆有些許不高興了： 「先生，我是說換熱的，我國語有這麼差嗎?」 老王:「好吧...
by Peng Rueilan | 11 月 3, 2022 | "彭"派悟語, 服務禮儀&服務品質, 溝通技巧, 聲音語調訓練, 職場加值, 職場禮儀, 說話藝術
體現【職場禮儀】的軟實力！～新呈公司內訓心得 沈經理是我踏入職場的第一位主管 我跟她認識了近40年了 當時我是個剛踏入社會的新鮮人 我還記得她一天到晚死磕我的工作細節跟毛病 也因為她的嚴格要求 造就了我往後在職場上的好口碑 她的身教、言教影響我巨大！ 我們分開幾十年了，近幾年才又連絡上 跟她談不上全熟嘛，也有個7、8分熟吧！ 前一陣子她居然來電跟我邀課教「職場禮儀」 我真的受寵若驚啊！ 更沒想到的是在授課前 她特別對我的經歷做足了功課 還慎重地製做了精采的PPT來介紹我 叫我當場感動萬分，立馬過去給她愛的抱抱...
by Peng Rueilan | 11 月 1, 2022 | "彭"派悟語, 主持訓練, 創意表達, 商業應用口才, 演說技巧, 聲音語調訓練, 蘭花寶典
#彭派悟語 【吸睛開場馬力夯】授課後記 感謝你們，讓我看見每個人的無限可能 開場7式式式如意，它帶有吸睛的效能 老師出的燒腦討論，激出了你們的潛能 PAP式的開場練習，驚艷於你們的動能 分組作的對聯創作，發現自己無限可能 老師總能提點好詞，是長年練習非萬能 分享~開場7式~“式式”如意 希望對需要做開場的朋友們有幫助 1.祝福式(開場、結語) 2.數字式(成語、吉祥話) 3.RAP式 4.以人(主角名字或主辦單位名稱) 5.以事(活動主題、故事、相關事件) 6.以時(季節、節慶、天氣、活動時間) 以地(活動地點、主辦地點)...
