故事妙用學(口才溝通主持訓練)

我們都是有故事的人,因為人生多事故 差別在於你是把”事故”變成”故事” 還是把”故事”變成”事故”呢? 故事妙用從~ 關於你的【三真一假】故事拉開序幕 接著帶領學員烹煮~【故事ㄐㄧ ㄐㄧㄡˇ】 並分享每個人的【英雄旅程】故事 總結~ 三“ㄕㄥ(ㄣ)”~說好故事 你的“生”活,就是最好的故事 你的“聲”音,就是最好的吸引 你的“身”體,就是最好的道具...
兒童口才品格教育訓練

兒童口才品格教育訓練

剛到教室要做準備,一位皮膚黝黑可愛小男生 抱著他的書包過來跟我說: [老師,你可以在我的書包上簽名嗎?] 我看書包上滿的 老師簽名好奇地問他說: [你為什麼想要老師的簽名呢?] 他露出一口白牙開心地說:[我想要作紀念啊!] 我怎能拒絕一個懂得珍惜的孩子呢? 我回他說:[當然可以啊!但是老師有個條件 老師也想留做紀念,簽名完你要讓老師拍照喔!] 他得意的笑說:[沒問題!] 於是他得到了我的簽名 我得到一張有紀念性的照片 可見展義高飛公益協會+國泰一系列品格教育講座 已在孩子心中種下善苗 昨天還讓孩子打手機跟媽媽說:...
服務禮儀

服務禮儀

今天受邀至『典華』『幸福』機構的『幸福』Maker學堂擔任『幸福』講師! 雖然教的主題不是『幸福』,是『服務禮儀』, 但在燈光美氣氛佳的飯店上課,還是感覺好『幸福』喔! 課後還品嘗到讓我不禁喊出『三哇!』的『幸福』簡餐! 『哇!怎麼看起來這麼好吃!』 『哇!怎麼真的這麼好吃!』 『哇!怎麼不用付錢!』...
『五“ㄒㄧㄠˋ”』合一的成功課堂~心舞台口才講師訓練

『五“ㄒㄧㄠˋ”』合一的成功課堂~心舞台口才講師訓練

有“笑”–快樂學習 有“效”–學習效益 有“瘋”(台語)–學習氣氛High 有“傚”–講師身教言教 有“酵”–產生發酵作用,讓學員化為行動 感謝第6組以我為“容”,製作的學習地圖 雖有誇大不實之嫌,把我的“縫”眼畫成龍眼...
心舞台口才講師訓練”贏”

心舞台口才講師訓練”贏”

『走舊的路,到不了新的地方!』 如果我走“婚姻怨婦”這條舊的路,不會走出“專職講師”新天地! 如果我走“負面思考”這條舊的人性路,不會走出“正面女王”新天地! 如果我走“一套走天下”這條舊的路,不會走出長青15年 “心舞台”新天地! 如果我走“傳統單向教學法”這條舊的路,不會走出“全互動教學” 新天地! 如果我走“各人自掃門前雪”這條舊的路,不會走出“彭瑞蘭講師團隊” 新天地! 新的一年,我要以新思路,帶領“ㄒㄧㄣ”團隊,走出更多新“師”路!...