“聲”入人心~語調力(口才一對一輔導後記)

“聲”入人心~語調力(口才一對一輔導後記)

by | 6 月 27, 2020 | 口才一對一輔導, 口才表達&溝通(志工訓練), 商業應用口才, 溝通技巧(志工訓練), 聲音語調訓練, 職場加值, 蘭花寶典, 說話藝術(志工訓練)

這幾年越來越多企業重視“聲”財有道 也越來越多“聲”才不佳學員做一對一輔導 日前輔導之一對一學員外型、能力均在水準以上 因會議報告自信不足&沒有邏輯 在金融業工作近20年 升遷總是輪不到她而請我做輔導 首先請她做自己聲音表情評分 聲音是否帶著誠懇的感情?（20%） 語速是否適中?（20%） 聲調是否有適度的抑揚頓挫?（20%） 說話時是否有適時的停頓，以等候對方的響應?（20%） 是否帶著微笑說話，使得聲音帶著“笑紋”?（20%） 朋友們也可自我評分 找出自己聲調最需調整的地方 結果最低分是~聲調是否有適度的抑揚頓挫?...
一對一輔導口試表達“整型”法(口才一對一輔導)

一對一輔導口試表達“整型”法(口才一對一輔導)

by | 6 月 26, 2020 | 口才一對一輔導, 口才表達&溝通(志工訓練), 溝通技巧(志工訓練), 蘭花寶典, 說話藝術(志工訓練)

幾位學員&臉友看到我的PO文 好奇+驚奇地私訊詢問: [老師，你到底下了什麼特效猛藥，在6小時內 幫醫學院口試學員“整型”成功，讓他信心倍增] 其實就是轉換中醫[四診]方式: “望”~給予希“望”’、喚起渴“望”，建立信心 並用慧眼發現他的優點，“望”著他、鼓勵他: [你資質優異，吸收快速，又能舉一反三， 稍作調整&練習，錄取沒問題!] “聞”~敏銳的“聞”出學員的症狀，對症下藥 “問”~用ORID方式詢“問” 找出他的關鍵問題 在於沒有做好自我行銷，展現就讀企圖心 “切”~以TS(Teacher Say)→...

有“聲”有“色”~“客”服人心(服務禮儀&客服人員聲調訓練)

by | 6 月 25, 2020 | 口才表達&溝通(志工訓練), 商業應用口才, 服務禮儀&服務品質(志工訓練), 溝通技巧(志工訓練), 聲音語調訓練, 職場加值, 蘭花寶典, 說故事訓練

3個月內二度受邀至知名連鎖超商授課， 欣喜之情不在話下，相對壓力也在意料之中， 課前溝通、課中溝通、課後溝通近20次， 第二梯次教案還翻新30%，只為發揮講師價值感 正如課程中分享的~ 客服的價值感–創造『四意』: 善解人意→客戶滿意→帶來生意→雙方如意 講師的價值感–創造『四意』:...
心舞台口才講師培訓成果驗收

心舞台口才講師培訓成果驗收

by | 6 月 24, 2020 | "彭"派悟語, 口才表達&溝通(志工訓練), 商業應用口才, 溝通技巧(志工訓練), 說話藝術(志工訓練), 講師培訓

『你是我的好朋友…….』這是心舞台學生立婷的專輯中的一句歌詞，手邊整理今天成果驗收照片， 耳邊傳來她甜美中帶點滄桑的歌聲，眼睛欣賞著如立婷般粉嫩嬌美的鮮花， 回想著今天每一位在台上盡展所學&這六個月來在教室上演的一幕幕精采的學習故事， 讓我嘴角揚起一抹得意的微笑，如果今天在教室曾經有過的任何一次突破， 任何一個奇蹟，我想都是你們讓它發生的，我以你們為榮!』 今天在榮聖精心設計的熱身活動中，大家感性的分享－『給老師的話』， 聽到第二位，眼球開始籠罩著水蒸氣………，還好這時幾位學生有事先離開，...