講師輔導後記

分享輔導講師班試教講師 提供之整體建議 也給有需要教學的朋友們參考 自我介紹~3W Who~你是誰? What~你要講甚麼主題? Why~為什麼是你?(專業性、適任性) 3位試教講師都有硬實力(術業有專攻) 但有專業不一定會授業 授業需要經驗&技巧 我提出以下334給試教講師參考&自我檢驗 3~勿犯「“3太”子」講太多、給太多、練太少 3~做到「3動」互動、活動(練習)、行動(讓學員) (想採取行動〈想跟著做、改變觀念、想報名、想購買、想…〉 4~給出「4得」~讓學員聽得懂、記得住、帶得走、用得出來...
熱血服務、樂在付出~服務禮儀教後記 (木柵動物園112.6.13)

熱血服務、樂在付出~服務禮儀教後記 (木柵動物園112.6.13)

過去我給很多高cp值資訊 現在我帶很多沉浸式體驗 不知其他講師授課習慣用甚麼方式切入主題 我個人習慣從「心態」面切入 因為心態對了 耳朵&心就開了   服務主題雖教了上百場 每次教案還是會改它遷遍不厭倦 這次開場用了「愛情」與「婚姻」的差別 你今天和她睡了 明天「還想」和她睡 這是~「愛情」   你今天和她睡了 明天「還得」和她睡 這是~「婚姻」 志工&同仁們都笑了   接著我說:「同樣的」 你今天做了 明天「還想」做 這是~「自願服務」   你今天做了 明天「還得」做 這是~「工作勞務」...

晚會主持一對一輔導後記

當講師附加價值:助眠+救命+幫助事業 此時腦海浮現經典班老師說過道德經中 「功成而弗居」(不自滿、不誇耀)這句話 微微上翹的尾椎,立馬悄悄放下 日前接到一通用LINE向我“求救”的通話 學員一開口就說: 「老師,我下個月要主持一場大型晚會 它關係到我的事業,我緊張到失眠好幾個晚上 後來透過Google找到您,老師您一定要救救我啊!」 於是在昨天完成了3小時輔導 我永遠忘不了,她下課前說: 「老師,謝謝您!我終於可以睡個好覺了 經過您的輔導&練習感覺也沒那麼難,我相信自己 可以有超乎預期的表現,您真的是我的救命貴人」...

情緒管理~六法全「舒」(新北市工業會112.5.16)

關關難過關關過 情緒不過關關難過 課程對自己很受用的情緒ABC理論展開 影響「情緒」Consequence的 並不是「事件」Affairs本身 而是我們對事情的Belief 「看法」、「解釋」 與「信念」 外面的天氣是晴是雨由老天決定 心中的天氣是晴是雨由自己決定 6小時課程除了分享【情緒管理~六法全「舒」】 也建議學員們研讀經典 還分享莊子的「形莫若就~心莫若和」 自己用在人際溝通上的實例 不僅提升了EQ,處事也較軟Q 開心聽到不少學員回饋: 「自己是“四參”中被指定來“參”加的 透過課程中的練習,如“參”展般滿載而歸」...

【熱血服務~樂在付出】教後記 (桃園客家事務局志工訓練112/5/15)

【熱血服務~樂在付出】教後記 (桃園客家事務局志工訓練) 「熱」誠熱血、缺一不可 「血」脈賁張、熱情參與 「服」務學習、共好雙贏 「務」本心態、正面思考 「樂」在其中、創造價值 「在」於奉獻、手心向下 「付」與意義、永不倦勤 「出」於自願、歡喜付出 課程影片連結:...