『“蘭”花寶典』—能力養成五階段

這幾年為了教好課，也上了不少風格各異老師的課，
有人“說”法強～講功了得
有人“教”法強～教功了得
有人“簡”法強～簡報了得
有人“戲”法強～活動了得
有人“文”法強～文字了得
有人“心”法強～正面心態了得
（自我對號“文”法&“心”法還不錯!）
不管是“×”法強，一定會吸引喜歡你這種風格的“信”徒；
但唯有能把學員“教”“會”的老師才能教出“高”徒，
不然課終人散，老師更“熟”了，
學員可能連“懂”都沒聽懂，更別談“會”了!