這幾年發現孩子的國語文程度
普遍存在著不如從前的狀況
不知是否跟現在教育重理輕文有關
以前教兒童口才只要專注在表達技巧
現在還要身兼教國語、教作文
但孩子的天真、單純、潛力無限
不按牌理出牌
還是讓我樂在其中
上了6小時課
回到飯店也沒閒著
要調整PPT&倒帶回想紀錄
每一個小朋友的上台狀況
需要給予提醒&加強的地方
並提醒自己:
內向的孩子
要多引導&讚美她的勇氣
大而化之的孩子
我要多引導&讚美他的細心舉動
愛撒嬌、依賴的孩子
我要多引導&讚美她的小進步&自主能力
自我中心的孩子
我要多引導&讚美他發揮同理心
這梯3位小朋友讓我印象深刻
1位是身體裡有個老靈魂
3年級的小帥哥
第二天早上媽媽送兄弟倆來上課時
跟我說:『老師，謝謝妳，
弟弟說:「他喜歡上我的課，好玩又可學口才」』
2位2年級小可愛驗收結束後
過來跟我說:
「一位說老師，謝謝你一直支持我
另一位說老師，謝謝妳教我口才」
簡單的一句話
把我所有的勞心勞力都化成了〝感動〞
忍不住給了她們一個
久久捨不得鬆手愛的抱抱
感謝你們讓我知道
老師可以是一道光
照亮孩子的口才
從中感受到自己的價值
#彭派悟語
※讚美很簡單
簡單不簡單
※我教 我授 我成長
台中兒童口才品格“贏”國小班教後記~(彭瑞蘭講師專業口才溝通主持訓練114/8/23-24)
